¡Volvemos de nuevo al cole!

¡Bienvenidos de nuevo!

Hemos visitado nuestro cole de nuevo, esta vez para llevar a cabo la actividad que completará nuestro producto final. 

Pero...¿en qué consiste esta actividad exactamente?

Pues bien, esta actividad consiste en:

ACTIVIDAD 15
TÍTULO	“La vida en el circo”
DESCRIPCIÓN	Dialogamos con los alumnos sobre cómo creen que viven los artistas del circo, ¿vivirán dentro de la carpa?, ¿tendrán una casa?, etc. Buscamos entre la información aportada por las familias y en otras fuentes cómo viven las personas del Circo. Realizaremos un mural por clase recogiendo lo trabajado que luego expondremos ante el resto de la clase.
RECURSOS UTILIZADOS/NECESARIOS	información, imágenes, papel continuo, pinturas
TIPO DE GRUPO	todo el grupo
TEMPORALIZACIÓN	20-25 minutos
INTELIGENCIAS IMPLICADAS	lingüístico-verbal= consiste en la dominación del lenguaje. visual-espacial= capacidad de reconocer objetos y hacerse una idea de sus características, sea como cuadros visuales. interpersonal= es la habilidad para relacionarse y llevarse bien con otras personas. creativa= consiste en innovar y crear cosas nuevas. colaborativa= capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una meta trabajando en equipo
TIPO DE MOVIMIENTO SOCIALIZADOR	En el aula : Conseguimos generar movimientos socializadores dentro de nuestro aula aplicando estrategias de aprendizaje cooperativo Hacia fuera del aula: Aprendizaje-servicio: anima a los estudiantes para que se pregunten para qué puede servir lo que aprenden a la comunidad y su entorno. Comunidad de aprendizaje abierta: cuando dentro de su propia cultura contiene la necesidad de incorporar o permitir la participación de otros agentes.
APRENDIZAJES ESPECÍFICOS ESPERADOS	Conocer cómo viven los personajes del circo
ÁREAS Y BLOQUES DE  CONTENIDOS	CONOCIMIENTO DEL ENTORNO c. bloque 3  : Vida en sociedad y cultura LENGUAJES COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN b. Bloque 2: lenguaje verbal c. Bloque 3: Lenguaje artístico: musical y plástico

Al mismo tiempo, mientras realizaban los dibujos sobre cómo viven los animales y las personas del circo, íbamos grabando el cuento que formará nuestro producto final. Estas grabaciones son realizadas por los niños, donde dicen una frase del cuento cada uno, que posteriormente relacionaremos con sus dibujos.

Los niños han mostrado mucho interés por esta actividad. Han estado motivados y han participado de forma muy positiva en ella.

¡No podemos estar más contentas!

¡Nos vemos en el siguiente post!

¡Vivir mucho y sentir mucho!